莫言的提案是穷人的麻醉剂【转】

大卫.沧浪

中国教育近些年饱受诟病，似乎问题多多。既然有问题，那就改吧。于是就掀起了素质教育，后来又减负，然后高考也进行了改革——无非是不分文理科，这个先考，哪个后考。

改来改去，无论是官方策略，还是民间呼吁，都想回避同一个问题，那就是考试中的残酷竞争。1977年恢复高考制度至今，正好30年，这三十年，一大批穷人阶层的有志青年，凭借高考改变了命运，提升了社会阶层。30年后的今天，社会发展迅猛，人民的生活水平也显著提高。但是，一个巨大的社会问题是，社会上的多数财富，被掌握在少数人手里，社会阶层的固化，已经严重到前所未有的地步。高考，已经成为“贫下中农”提升社会阶层的唯一通道。高考的社会价值日益重要。

各个社会阶层，或者为了巩固自己现在的阶层，或者为了提升自己的社会阶层，人们对孩子们的学业提到了前所未有的重视程度。各种教育改革试图淡化高考，但是无论怎么改革，都不能取消高考，这是孩子们学习之累的症结。有竞争就会有压力，有压力就会有劳累。当学生们升学的竞争，成为家庭综合实力的竞争之时，整个社会都在喊累。

这时候，诺贝尔奖获得者莫言，在今年的两会上拿出了提案《取消中考，中小学学制改成10年》。他的本意是缓解孩子们的学习压力，“让学生在连读的学校轻松愉快的健康成长，十年内每年只举行两次期末考试，每学期根据教材要求举行考试。”。提案一出，有些人如获至宝，在微信圈里传来传去，把莫言视为福音。但是，很快有人反对，那就是，倘若莫言的设想能实现，那么，穷人的孩子被所谓的轻松所麻痹，等待他们的会有好结果吗？如莫言所想，孩子们可以上职业学院，可是，职业学院其实就是时下高考落榜后的归宿，还用莫言替我们孩子未来操心吗？我们孩子最坏的结果就是职业学院，你淡化学习之累，直接把俺家孩子打到地狱，你倒是为国家着想了，可是，俺家孩子的前途就是做手工活吗？

实际上，莫言提到的缩短学制，对“贫下中农”的孩子没有什么影响，全国一盘棋，要缩短都缩短。莫言的设想，最可怕的是取消考试，让孩子在连读的学校轻松愉快地健康成长。这不啻为穷人的麻醉剂。随着社会阶层的固化，教育资源也随着一二三四五线城市和农村，逐渐地弱化。对于“贫下中农”的孩子而言，要想脱贫，必须闯高考，越是农村和三四五线城市，因为教育资源的匮乏，孩子们通过高考改变命运的难度越大。莫言建议取消小升初和初升高两次通考，实际上打乱了人才选拔梯次上升的金字塔结构。穷人的孩子要想考上好大学，进而提升社会阶层，先是要在小学取得好成绩，进入重点初中，然后再由重点初中，凭借考试的成绩进入重点高中。没有这两次竞争的磨砺，穷人的孩子试图考上层次较高的大学，那是不可能的事。

有些人热捧莫言的提案，其实就是懒人思想在作怪。他们忽视了考试是人才选拔的必然手段。现实中，谁淡化考试的残酷，谁家的孩子就会在高考中败下阵来。很多家长心疼孩子学习之累，但又想让孩子出人头地，这本身就是矛盾的心理。有些人希望自己孩子不劳累，也不希望别家孩子学得那么刻苦，于是，莫言的提案正中他们的下怀。理想那么丰满，现实如此骨感，只要有提升社会阶层的内驱力存在，想让孩子轻松度过学业，岂有可能？

莫言设想得很妙，他希望：受过十年基础教学的学生毕业正好十六岁，他们还是未成年人，必须参加升学考试，相当于现在的高考。然后根据升学考试成绩和平时学习成绩实行分流，一部分升入大学，一部分进入学制两年的职业教育。天啊，如果是莫言的孩子上学，他希望孩子进入学制两年的职业教育吗？我想，普天下的家长，都渴望着孩子升入大学吧？既然是根据升学考场和平时成绩分流，那么，为了升入大学而不进入职业教育，孩子们依然产生激烈的竞争。如此一来，怎么能像莫言设想的那么轻松呢？

淡化考试的教育改革，至少在时下的中国社会，是不会成功的。素质教育一直在淡化应试，成功了吗？各个学校引以为豪的依然是高考的升学率。减负喊了多少年，成功了吗？它成功地为一批家长头脑注入了麻醉剂，让他们的孩子在升学考试中落败。因为减负，孩子们的作业减少，教师们也乐得轻松，但是因为有考试在，家长们依然领着孩子奔赴各个课外辅导班。享受减负之乐的孩子，蒙受了升学之苦。饱尝奔波之苦的孩子，享受了升学之乐。高考竞争如此残酷，怎么会有减负的土壤呢？它更像一张筛子，筛去了对学业投入较少的孩子，率先实现了社会阶层的分流。

教育的改革不应该淡化考试，而是要抓好考试和录取的公平。既然高考是公认的游戏规则，那么改革者需要下大力气的是消除考试和录取中的腐败和不公平。就如时下的不分文理科、一年两考、任选三科学业水平考试，都是换汤不换药。如果真的改革，就是在试卷的公平和录取数量上，打破地区和城市的壁垒，让城乡孩子付出相同的劳动之后，收获相同的成果。

让我们永远记住，我们孩子的成长中，每一道难关，都是靠分数说话的。我们永远不要迷信所谓的改革，而放弃了对分数的追求。素质教育也罢，减负也罢，都改变不了“贫下中农”的命运，只有分数在默默地帮孩子们开启一扇又一扇的成长之门。莫言的提案，其实就是有意无意地令人模糊对分数的认识，谁要是信奉，谁就中了莫言的麻醉剂。

再看看莫言的提案，他自己对自己的设想也没有足够的底气。他更像是为了政协委员的职责，拿出了并不成熟的一个设想来应付差事而已。唉，莫言，你就是一个写字的，好好写几篇小说吧，在文学创作以外的很多领域，其实你没有发言权。

熊某某

沙发

曾经的曾经

知识改变命运 反之 分、分、分、学生的命根。

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中国的应试教育本就该取消，指望用考试限制孩子创造力的家长能教育好孩子吗？看看应试教育下被禁锢的孩子，看看现在中国人的想象力创造力。现在的孩子不是为了兴趣而学习，只是为了应付考试应付你们这种家长，你们把自己的理想都强加在孩子身上，希望他们能完成你们的梦想，上好大学，找好工作，过上上等人的生活。这只是你的一厢情愿，你问过自己孩子兴趣是什么吗？知道他们真实的想法吗？指望孩子拜托穷苦困境，自私吗？

ryan

中国需要教育吗？人才算个什么？
我们不需要人才，人才哪里有奴才混得好，所以奴化教育更适合。这个才是现实。