【溢意教育理想之家庭教育】充满智慧地与孩子一起共度人生（原创兼收集整理）

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【家庭教育一日分享】
      “沟通绊脚石”有的源于父母的不负责任。每位父母都希望孩子成为有责任心的人，但孩子是否有责任心与父母的榜样息息相关。有的父母对别人总是雷声大、雨点稀，答应时信誓旦旦，落实时借故推诿或忘在脑后；有的父母对孩子的态度是：小孩子，不用对他那么认真！我说错了、做错了又怎么样？如果父母说话做事不负责任，又怎么能要求孩子一诺千斤呢？我们可以肯定地说：不负责任的父母无法培养出负责任的孩子，因为孩子的人生态度、价值观的形成，很大一部分来自父母的言传身教。当孩子到了一定年龄，需要对自己、对家庭、对社会负责任时，父母看到孩子不负责任、没有责任心时便看在眼里急在心上，对孩子进行说教。对父母的言行不一、空洞说教，孩子要么嘴上不说，心里不服，要么当场顶撞，亲子之间难以沟通。

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【家庭教育一日分享】
       父亲不是“浮云”——要有与孩子的共同时间。学校留暑期作业，有一篇作文题目是《我心中的父亲”，有个孩子写的是“我爸是浮云……”在孩子心中，父亲简直就是虚无缥缈，看不见、摸不着，有时看见了，也少有互动。父亲的理由是：忙！男人要承担的事情的确很多，只是既然当了父亲就不能不面对自己的孩子。对孩子的教育不是额外的事，而且无需一本正经。有位父亲跟儿子在沙滩玩耍之后，在回家的路上儿子突然说：“我们玩得不是很好吗？告诉你，从现在起，你要求我做任何一件事，我都准备去做！”这就是父亲与孩子游戏的结果。尽可能多一点儿时间陪陪孩子，哪怕只有每天10分钟、每周一两个小时，跟孩子一起做他喜欢的事，日积月累，父亲在孩子心目中便是实实在在的父亲了，孩子也就更容易成为父亲所期望的孩子。（教育专家关颖）

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【家庭教育一日分享】
当孩子呼唤你的时候你会有空吗？
请读《等一会儿，聪聪》（大卫麦基亲子幽默绘本）
（红字部分是绘本的文字，黑字部分是点评——有来自网络内容）

聪聪说：“嘿，老爸！”
爸爸说：“等一会儿，聪聪。老爸现在没空。”
聪聪说：“嗨，妈妈！”
妈妈说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。”
——“等一会儿，聪聪”——这句话的潜台词是什么？“爸爸妈妈很忙，忙得无暇顾及到孩子了。”这应该是许多家庭的普遍现象。

聪聪说：“妈妈，花园里有一只怪兽要吃我。”
妈妈不耐烦地说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空！”
——怪兽要吃我，说明孩子遇到了危险，或者他感到了孤独，他希望得到最亲爱的人，也就是父母亲的帮助。但是妈妈不耐烦地说……妈妈的漠视对孩子来说就是无情地拒绝。

聪聪一个人来到了花园。
他对怪兽说：“嘿！你好，怪兽！”
怪兽一口就把聪聪给吃掉了。
然后，怪兽走进了聪聪的家。
——孤助无援的聪聪选择独自去面对危险，也可以这么说，是爸爸妈妈把他推给了怪兽。怪兽比喻什么？大家可以想，想得性质轻微一点，指的是：不做作业，顽皮成性、打架斗殴、坑蒙拐骗；想得严重一点是：吸毒，抢劫，杀人，放火。请注意孩子怎么对怪兽说的——“嘿！你好，怪兽！”这说明什么？一个本来对怪兽非常害怕的小孩子决定与怪兽交朋友。为什么孩子会选择这条路？因为他孤助无援。他知道那是怪兽，他也已经告诉过妈妈了，可是他没有得到回应和帮助，于是他就选择了与怪兽交朋友。这个时候，妈妈和爸爸在干什么？他们依然很忙，如果他们细心一点的话，他们就会发现孩子与怪兽交朋友了，可是他们很忙。

怪兽一口就把聪聪吃掉了——在现实中，也就说聪聪变成怪兽了，变坏了。然后，怪兽走进了聪聪的家——也就是说，不知道哪一天起，走进这个家的不是以前的那个聪聪了，而是一个变坏了的聪聪了。

怪兽走到聪聪妈妈的背后，大叫了一声。
聪聪的妈妈说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。”
——聪聪什么时候变坏了，妈妈竟然没有发觉，因为她“没有空”啊！

怪兽张大嘴巴，咬了聪聪爸爸一口。
聪聪的爸爸说：“等一会儿，聪聪。爸爸现在没空。”
——请注意咬，咬是有伤害的，咬是有痛楚的。这个故事情节暗示着父母对孩子漠不关心会遭到报应的。孩子读小学了，不听话，经常不完成作业，成绩很差……做父母的要烦心不？烦，就是伤害。长大了，管不住，孩子不学好，在外面鬼混，尽惹事生非。做父母感到痛心不？心痛比躯体的受伤更痛。

“吃晚饭了。”聪聪的妈妈说。
妈妈把聪聪的晚饭放在电视机前。
怪兽把晚饭吃了个精光。
它还看了一会儿电视。
读了一本聪聪的漫画书。
摔坏了一件聪聪的玩具。

聪聪的妈妈大喊：“聪聪，该上床睡觉了。你的牛奶已经拿上去了。”
怪兽上楼准备睡觉。
怪兽喝了一口牛奶，大声说：“喂，我可是一只怪兽啊。”
（妈妈在门口关了灯，屋里黑下来）“聪聪，妈妈现在没空，赶快睡觉吧！”聪聪的妈妈慈爱的说。
——慈爱的妈妈的标准是什么？做饭给孩子吃、招呼孩子睡觉、喝牛奶……照顾孩子的生活起居就是慈爱的妈妈了吗？那个妈妈看起来也真没闲着，一直在打点她的家庭。可是，在美化他们物质的生活环境和重复每天无法避免的生活琐务时，却荒芜了孩子的心田。当那原本天真无暇的心灵，已经不知被什么所占领后，追悔也将莫及。有些父母以为给孩子吃好的，喝好的，穿好的，玩好的，尽量满足孩子物质上的需求就是对孩子好了。但是，我们不难从故事中可以看出，妈妈与孩子是隔离的，她连聪聪已经变成怪兽了还不知道，她任由聪聪看电视？电视是不是魔鬼？漫画书是否是健康的？孩子有暴力倾向怎么办？等等等等，妈妈都不知道。“喂，我可是一只怪兽呀！”可不可以理解成已经变坏的聪聪在向妈妈发出的又一次求救，他想变好。但是聪聪听到还是那句冠冕堂皇的一成不变的说辞。“聪聪的妈妈慈爱地说。”这里的“慈爱”是带引号的。



看完这个故事，大人们都应该已经明白怪兽指的是谁？聪聪是怎样变成怪兽的？

“世界上最遥远的距离，是我在你的身边，而你却看不见我。”——这句话原本是一句爱情诗，诗人因为意中人对自己的视而不见而感到无比失落，感慨万千。从亲情的角度，我们同样可以诠释这句诗的含义。朝夕相处的一家人，血脉相通的亲情被世俗的忙碌割断。大人不知道在忙些什么？小孩子不知道在想些什么？多么可怕的事情呀！而在现实生活中，我们常常是感觉不到这种可怕的存在，这就更可怕了。

请所有父母能记得：当孩子呼唤你的时候，放下手中的报纸、书，离开键盘、电视，投入的和孩子们玩一回。父母与子女需要交流，需要互相关心。我们都说爱孩子，但都没有正眼看一下他们。何谈交心？！

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【家庭教育一日分享】
      家庭教育错误的教育方式：
1、唠叨式；
2、数落式;
3、打骂式;
4、苛求式；
5、催促式;
6、疲劳式;
7、包办和陪读式;
8、操心式。

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     【好父母标准】     
进入二十一世纪，一位好父母的标准应该是能够重视孩子的心灵世界，让孩子在被尊重、被呵护、被认同的自由环境下健康成长为对社会有贡献的人。

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【家庭教育一日分享】
      源于博客：
     昨晚接待了一位单亲妈妈，孩子四岁的时候她和老公离婚，然后出去打工八年，把孩子托给姨妈照顾。孩子的爸爸从来没有来看过孩子，所以孩子对爸爸没有印象。孩子读六年级的时候，她回来照顾孩子，为的是能让孩子考上外国语初中。后来孩子如愿考上了，现在上初三了，非常叛逆，对她态度粗暴、冷漠。

    妈妈检讨：

    1、与孩子相处的时间短，不太了解孩子，不知道该怎样与孩子相处。

    2、曾经对孩子打骂，造成孩子现在骂她。

    3、对孩子的肯定太少，让孩子没有被认同感。孩子上小学六年级的有一次放学自己背着书包走很远的路去找她，被她责骂：干嘛不在家里写作业，就算来也把书包放在家里，背着不累啊。

    4、给孩子压力。妈妈经常对孩子说的话：我一个人带你不容易，你要好好学习，一定要考上一中（重点高中）。

    我的分析：

    1、孩子正处于青春期，叛逆也很正常。

    2、孩子从小父爱缺失，心理有些不平衡，甚至有些怨妈妈，离婚不是孩子的错，大人对他有些不负责任，让他受到了无辜的伤害。对妈妈的怨，对爸爸的恨，被妈妈丢在亲戚家里八年的孤单，都发泄在妈妈身上了。

    3、妈妈对孩子的教育方式很简单粗暴，没有了解孩子内心的需要，造成孩子敌对情绪。

    4、妈妈对孩子的学习有要求，给孩子造成压力，“爱”是有条件的。

    我的建议：

    1、与孩子有效沟通，打开孩子的心结。妈妈从来没有与孩子谈及离婚的原因，从不谈及孩子的爸爸，这对孩子是不公平的。如果面谈有困难，可以采用书信形式。

    2、学会闭嘴，不要过份唠叨。孩子的吃饭穿衣可以善意提醒，但不要罗嗦。

    3、对孩子宽容，尊重，学习是他自己的事情，不要变成家长的事情。

    4、多学习，学习真爱。昨天我把郑委老师的书借给她看，让她看三遍再说，也给了她训练作业，让她根据自己的实际情况作点修改后每天坚持做。

    5、学会看孩子的优点。这位妈妈现在满眼都是孩子的不足，这样越看孩子越差。

    6、坚持改变，多关注自己的改变，而不是孩子的。相信“量变到质变”。孩子形成今天的这种局面不是短时间内形成的，孩子已经到了青春期，改变需要一定的时间，男孩子本来比女孩子改变稍慢一些。但一定要相信孩子，你都不相信孩子，还有谁能相信孩子？

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【家庭教育一日分享】
       认真的对待你的工作，工作也许不如爱情来得让你心跳，但至少能保证你有饭吃，有房子住，而不确定的爱情给不了这些，所以，我们人人都需要主动自强，认真努力的工作。当你的内心足够强大，真正具备了爱的能力时，孩子的问题就根本不是一个问题了，因为孩子真正需要的不是保姆，也不是教练，而是榜样。

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【家庭教育——案例思考】
    小学男生的爱情？
“我们要保护我们的女同胞不让别人抢走。我爱你……” 虽然早就听说如今小学生也会写情书，但是记者看到杭州一所小学一名六年级男生的语文期中考试试卷时，还是和阅卷老师一样傻了眼：这样看似“儿童不宜”的考场作文能得分吗？那么丁点儿大的孩子就有如此想法和行为，是不是应该给予批评教育？ “这是他有史以来最好的作文” 这篇作文名为《我对她的爱情》。
阅卷老师们很快分成了两拨，持两种截然相反的意见。大部分四五十岁的老教师认为，文章的主题思想存在严重问题，应该零分处理。而男孩的语文老师表示：“单从文笔上看，这是他有史以来写得最好的作文了。”她与许多年轻老师都认为作文的评价标准是主题鲜明、文从字顺等，这篇作文基本符合以上条件，因此可以得分。
校长：写出真情实感，不该抹杀 但作文背后的故事还是要弄清楚的。六年级的男生怎么会跟同龄女孩睡在一起？爸爸妈妈怎么会无动于衷呢？给作文评完分，越看越心惊的老师赶紧找来这位男生。“那个女孩住在我家旁边，我们从小就是好朋友。一二年级的时候，有一次她爸妈有事不能回家，就让她住在我家了。”男孩一脸坦然地告诉老师。 原来是把小时候的事幻想成了现在，虚惊一场的班主任松了口气。可是事情还没完，校长说：“为什么这个故事孩子以前没写现在写，这说明孩子现在有这方面的意识了。受外界各类信息刺激，现在五六年级的小学生就进入青春期了，才会有这种青春期幻想，我们现在要做的是如何理解孩子的内心世界。”
校长说：“我给这篇作文打90分！因为它真实地反映了孩子的内心世界，我们一直要求学生写作文写出真情实感，现在有孩子达到了这一要求，是可贵的，不应该抹杀……”校长打出的分数其实是一种肯定，体现了她的教学理念。
《我对她的爱情》作文原文 “她是一个很漂亮很朴实的女孩子，我很喜欢她，从第一次见面我就爱上她。 她很喜欢漂亮，无论是衣着打扮，还是别的什么，我都很新（欣）赏她。她头发竖下来，衣服和裤子打（搭）配的（得）很好，那张小圆脸比洋娃娃还要可爱。她比我高，年龄和我一样，她很凶，每次见到有人拿她东西，她就一顿欧（殴）打。 她也很爱我，每次我要干什么去，她都毫不犹豫地就跟着我走。有一天，她抱着我的腰，我傻了一下。我说：“你干吗？”她说：“我爱你。”我！我！我！……有一种说不出的感觉。 她住在我家和我一起睡，一天夜里她抱着我，我一下子被傻醒。我这两次傻是因为她太爱我了，同时我也太爱她了。 我跟她相处得跟夫妻一样亲亲热热的。她好似一个博士眼前架着一坐（座）桥。她是近视眼（，）每次都是我帮她干活（，）她在保养眼精（睛）。 她不会得到伤害因为我哥罩着她，我哥上次把我女朋友拉走。我去救女朋友（，）她关在一个地方（，）我心急了（。）后来我找到了她我（的）地方，谢天谢地终于把她救出来了。 我终于知道失去你的一个爱人比失去你一（切）东西还要痛苦。所以我们要保护我们的女同胞不让别人抢走。我爱你……

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【家庭教育——思考】
        父母是有有效期的
　　文/龙应台

       最近去拜访了朋友，当我们都坐在朋友家的后院吃东西聊天时，他们的大女儿回家了。大女儿今年18岁，已经不住在家里了。她跟着她的同居男友一起走了进来，两个人手上都各有一支烟。穿着很新潮，露着小肚子，后面露出腰的部分还有一个刺青。那个男孩子的手腕跟手臂上也有刺青。两个人互相窃窃私语，有说有笑，但是对外人都露出很不屑的眼神。

　　这让我蛮感慨的，我突然领悟到一件事，那就是其实父母跟食物一样，都是有有效限期的。

　　我第一次见到这个外国女孩时，她才8岁。10年前我去她家时，她可以在短短时间内，把我送的一瓶清酒上的字和图，都一模一样地画出来。我好惊讶，自从那次以后，我经常怂恿她的父母带她去拜师学艺，但是他们永远都可以找出一大堆不是理由的理由来搪塞我。奇怪的是她的父母一面搪塞我，却又一面跟我炫耀她女儿最近又画了什么。突然惊觉10年过得好快，好像才昨天的事情，现在已经是10年后了。我不认为她的父母现在有资格去批评他们的女儿，因为一直以来，她的父母只顾着自己，从没重视过她的教育问题。现在才想教育已经不可能了，理由很简单，那就是因为父母的教育功效已经过期了。而且她的父母在有效限期内也没努力过。

　　孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的有效限期就快到了。该说的，该教的，该做的，应该早就都做足了，是到了验收的时候了。这验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的应变能力。

　　过期后的父母再怎么努力，也比不过10年前来的有效了。要认知收手和承受的事实。

　　我突然很感叹，我告诉我自己，我必须要在黄金时期内帮我的孩子做好面对未来的准备。因为时间真的过得很快。我不想将来只有叹气、摇头的份。

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合格家长四颗心

             经常上网跟一些家长们交流做家长的体会，更多的是遇到家长提出各种各样的问题，他们都非常急切的想知道如何改变自己孩子身上存在的一些问题，期望孩子尽快成为一个“好孩子”。这时候我经常会跟朋友们交流的是如何首先让自己成为一个合格的家长，我认为家长合格了，孩子出现的问题就会少，走的弯路也少，成长就会顺利得多。

        那么家长要如何才能说是合格的呢？我根据自己做家长16年的经历以及自己不断学习的收获，加上跟很多朋友交流探讨，总结出一个合格家长需要四颗心：爱心、信心、恒心、耐心。下面我来简单谈谈我对这样四颗心的了解。


        1、  爱心


        我们经常看到很多家长都说，我非常爱我的孩子，我生活的目的就是为了孩子，我的一切都奉献给了孩子！可是为什么我的孩子还是不能理解我，经常惹我生气？还有的家长说，孩子要什么我就给什么，几乎从来不拒绝孩子的任何要求，可孩子还是不能满足！


        我非常理解这样说的父母们的心意，尽管我当初不完全是持上述观点的人，也大同小异。家长们那么说一个非常充足的理由：不是说爱是无私的吗？我的一切都给了孩子，我就是爱孩子了！从这样对爱的理解看，家长们是非常的“有道理”的，因为他们没有藏一点“私心”，体现了“一切为了孩子，为了孩子的一切”，可是事实上孩子们并不“领情”！所以，这就非常值得我们去深思了，为什么会造成这样的局面！
       每个家长都会有自己爱孩子的方式，家长怎么爱孩子并不重要，重要的是：孩子是不是感受到了家长的爱！如果孩子不能感受到父母的爱，父母的“付出”带给孩子的就会是压力，是负担！因为在家长那些“无私奉献”的背后并不是“没有任何要求”的，而是一大堆的“应该”，比如：你应该听话、你应该学习好、你应该……而一旦孩子达不到父母的要求，埋怨、指责、教训等等随即到来，在这样的情况下，孩子能够感受到父母的爱吗？他们感受到的是交换，或者说是一种交易！


        “真正的爱是无条件的”这句话很多人都知道，可是有多少人做到了呢？我对无条件的爱的理解是：首先要接纳孩子，接纳体现在允许孩子犯错误，充分认识到错误也是孩子成长不可避免的部分。回想一下，我们每个人自己在成长的过程中，谁不是穿过所有的错误后，成长为现在这个样子呢？哪一个成功的人士从来不犯错误？同时区分孩子的行为和他这个人，孩子无论是做出了令人满意的行为或是让人难以认可的行为，他这个人都是值得我永远爱的！而当孩子有了偏差行为的时候，我们需要帮助孩子去调整那些偏差行为，而不是去指责或埋怨孩子。具体说，我们经常看到有些父母，当孩子考试成绩达到自己满意的标准的时候，他/她就会对孩子说：孩子，我很喜欢你！（或“孩子你真棒！）。而当孩子的成绩没有达到自己的标准的时候，他/她就会说：你怎么这么没有用，才考这么一点分！这样的家长就是爱孩子的分数，还美其名曰：孩子如果没有一个好的成绩，他今后怎么生活呀！这时候的孩子感受到的父母就是爱分数，而不是爱自己！一个合适的态度是，当孩子取得了好的成绩的时候，我们为此高兴，肯定孩子为取得成绩付出的努力，父母是爱他的，可是父母的爱并没有因为这个成绩而增加；当孩子成绩不让人满意的时候，我们也告诉孩子，父母依然爱他，对他的爱不会减少一分！但是，他的成绩是需要设法去改善的，父母愿意帮助他去做到。只有在孩子感受到父母无条件的爱的前提下，他才能付出自己的爱，站在父母的角度来思考问题，接受父母后续的行为。否则，孩子感受不到父母的爱，他会拒绝父母的帮助，甚至会产生反抗心理，孩子的逆反就是这样一点一点形成的。



        真爱是发自内心的，温暖的，柔软的，没有压力，没有强迫，是用心去体验孩子的感受，是根据孩子的实际情况引导孩子，帮助孩子自己成长。爱是孩子心灵的港湾，是孩子力量的源泉。


        2、  信心


        我们还经常听到一些家长（我自己曾经也是这样）说：我的孩子变成现在这个样子，我对他完全失望了！或者说，我的孩子太让我失望了！说这样的话的家长，似乎是说自己曾经为了孩子做出过很多的努力，可是孩子一点也没有变化或者变化很小，所以，他觉得是孩子不行，不好！表面上看好像是这样的，可是实际上，说这样的话的家长是对自己失去了信心！


        我的孩子曾经也是非常的不喜欢学习，有非常多的偏差行为，我过去不停地教导、教训，甚至打骂，可是不仅孩子没有改变，反而越来越向相反的方向发展。我曾经对他非常的失望，感到非常的无奈，甚至想过：这个孩子没戏了，这辈子完了！我准备要放弃了，不再为他的成长付出。可是在我通过一些学习和实践后，我发现，其实我是对自己失去了信心！我不相信孩子后面，是不相信自己还有能力，有机会去帮助孩子！当我发现了自己的问题后，我调整了自己，对自己充满了自信，尽管我孩子现在依然存在很多的问题，可是我相信自己有能力帮助他，相信我的付出一定能够影响孩子改变！所以，我依然做我认为合适的事情，一种方法不行，我再换一种；一次不行我再来一次！自信心告诉我，没有失败，只有信息反馈，一次的不行就是告诉我：你需要改变方式！


        相信自己，才能不断鼓励自己，坚持下去。一个没有信心的家长，当不能马上看到孩子的成绩的时候，就会很快放弃，最后前功尽弃。一个没有自信心的人，他的方法也是非常少的，而且非常的死板。一个充满自信的家长，面对孩子的困难，他会变换各种方式，采取一切可能的措施去帮助孩子，直到取得实际的效果。有信心的家长是用爱去感召孩子。


        3、  耐心  

      生活中我们经常看见一些父母在教孩子做某事，当教了几次后，发现孩子还是不能做好，很多父母会说：你怎么这么笨！这么简单的事，教了你这么多次你都做不好！是的，在父母的眼里，那件事确实是非常的简单，可是，你回想一下你是孩子这么大，你能够有多快学会做这件事呢？你有考虑过孩子的实际情况吗？可能孩子的反应确实是慢了一点，如果你能够再多教几遍，说不定孩子很快就学会了呢。



        就像我们工农业生产一样，孩子感受到父母的爱需要时间，孩子的成长更是需要时间的。许多父母操之过急，盼望孩子一日千里茁壮成长，生怕孩子“输在起跑线上”。他们心里对孩子充满了爱和期望，可是嘴上说的却是“你要这样”，“不要那样”，催促孩子“快点，快点，再快点！”人生的道路是漫长的，一个地方有点停顿，出现了一点点错误，对孩子一辈子的发展没有那么大的负面影响，把心让宽一点，给孩子一点机会自己成长，自己从旁边给孩子一些必要的引导和支持，相信比你不停的催促效果要好很多。


        耐心也是我们家长在教育孩子过程中非常需要的一种能力。在等待的过程中，我们需要等待孩子的不断成熟、懂事，其实也是等待父母自己进一步的成长，找到帮助孩子的合适的方法。教育要及时，也需要等待！


        4、  恒心


        爱需要等待，可是这种等待不是被动的，而是需要我们采取积极的态度。在等待的过程中，我们要坚持，不断探索新的途径，变化新的手法，不达目的决不罢休！


        教育孩子的方法是有千千万万的，也有一些基本的共同点，比如：教育要尽早，要及时；身教重于言教。很多家长说，我现在工作实在是太忙了，没有时间去陪伴和教育孩子，等我忙过了这段再说吧。仔细算算，现在的孩子几乎到了小学高年级，大多数到了初中就不要爸爸妈妈了，他们心中同学朋友更加重要。而对于那些很早就寄宿的孩子来说，他们跟父母相处的时间就更短了。所以，实际孩子真正需要父母陪伴的时间是不多的，问题是我们家长如何让自己跟孩子相处的时间过得更加有效率，有意义。如果在孩子需要你的时候，你不能给孩子时间，而等到你有时间了，空闲了，孩子就要离开你了，那时候，你再来抱怨孩子不懂事，不能理解父母，就太迟了！家长的事业做大了，钱也赚够了，可是失去了跟孩子建立亲密关系的最佳时机，这样的成本值得吗？到那时候说：早知今天何必当初！晚了。


        现在大多数家庭只有一个孩子，而孩子的童年只有一个。俗话说“三岁看大，七岁看老”，这也是经过现代心理学研究证实了的！童年是孩子成长非常关键的时期，所有健全人格的培养、价值观的建立，包括强健的身体，都是在这个时候打下的基础。我们家长在忙于工作的同时，时刻记住经常抽点时间跟孩子沟通，关心孩子，让孩子感受到不管你有多忙，孩子始终在你的心里！



  
        爱心、信心、耐心、恒心不是也不可能单独存在，彼此是相互联系相互影响的，爱心和信心是基础，耐心和恒心是保证。具备这样四颗心的家长，即使不懂得培养孩子的技巧，孩子的成长也不会出现大的偏差，我个人把这四颗心称为家长的“内功心法”。


        家长要做到具有这四颗心，需要自己不断学习，不断反思自己，多跟朋友们一起探讨教育孩子的方法。如果有机会，找几本适合自己的书看看，听一些相关的讲座，都是很好的方式，现在出版亲子教育的书非常的多，家长们在挑选的时候，需要注意“合适性”。我个人建议，如果可能家长们最好参加一些成熟的亲子教育课程，通过课程系统学习，这样对家长自己的成长是非常有利的。